அளவீடு (Maasuremen) - கணிப்பீடு (Assessment) மற்றும் மதிப்பீடு (Evaluation) ஆகியவை மிகவும் வேறுபட்ட விடயங்களைக் குறிக்கின்றன, ஆயினும் இன்னும் ஆசிரியர்கள் அவற்றின் உண்மையான கருத்தினை அறிந்து கொள்ளாமல் பொருத்தமற்ற முறையில் இவற்றைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.
 |
| Asiriyam.com |
கல்வி அளவீடு என்றால் என்ன ?
கல்வி அளவீடு என்பது ஏனைய இரு எண்ணக்கருக்களுடன் ஒப்பிடும்போது ஒரு குறுகிய கருத்தை அளிக்கிறது. எங்கள் வகுப்பறை எந்த அளவில் பெரியது என்பதை சதுர மீற்றம் அடிப்படையில் அளவிடுகின்றோம், மேலும் ஒரு வெப்பமானியைப் பயன்படுத்தி அறையில் வெப்பநிலையை அளவிடுகின்றோம். இவ் இரு சந்தர்ப்பங்களிலும், அவற்றின் பண்புகளை அளவிட நிலையான கருவிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இதேபோல் ஒருவரின் நுண்ணறிவை , நண்ணறிவும் சோதனைகளைப் பயன்படுத்தி அளவிட முயற்சிக்கிறோம் அல்லது அடைவு சோதனையை பயன்படுத்தி ஒரு மாணவனின் அடைவை அளவிட முயற்சிக்கின்றோம். இவ்வாறே அளவீடு என்பது ஒரு நோக்கம் அல்லது ஒரு சம்பவம் வலது ஓர் ஆள் என்பனவரின் பண்புகளை இன்னொரு நோக்கம், நிகாவு அல்லது நபருடன் ஒப்பீடு செய்யப் பயன்படும் ஒரு எண்ணாகும்.
கல்வியியல் கட்டுரைகள் - Click Here
எந்தவொரு எண்சார் அளவீட்டிற்கும் மூன்று நிபந்தனைகள் இருக்க வேண்டும். அவை கருவி, மற்றும் ஓர் எண் தொடர் ஆகும். உதாரணமாக ஒரு வகுப்பறை 10 மீற்றர் நீளம் கொண்டது எனின், நீளம் என்பது ஒரு அளவீட்டு பண்பு. மீற்றர் என்பது ஒரு அளவீட்டு அலகு, மற்றும் 10 எண் தொடரைச் சார்ந்தது
நீளம்,நிறை, கனவளவு , வெப்பநிலை போன்றவற்றில் பண்புகள் பௌதீக உறுதியான பண்புகளாக காணப்படுகின்றன . இத்தகைய பண்புகள் பூச்சிய புள்ளியைக் கொண்டுள்ளன. இது அளவிடப்படும் பண்பின் மொத்த இல்லாமையைக் குறிக்கிறது.
நுண்ணறிவு ,கல்வி அடைவு விருப்பு வெறுப்புக்கள் மனப்பாங்கு போன்ற கட்புலனாகாத பண்புகள் ஒரு தனிப் பூச்சியப் புள்ளி இல்லாத பண்புகள் ஆகும், பூச்சியப் புள்ளியானது பயன்படுத்தப்படும் கருவியுடன் தொடர்புடையது ஆகும், இரண்டாம் தவணைப் பரீட்சையில் சமூகக்கல்வி பாடத்தில் குமார் பூச்சியப் புள்ளியைப் பெற்றுள்ளார் எனில் இது குமாரிடம் அறிவு இல்லை என்ற கருத்தை தராது. அவர் பெற்ற இப்புள்ளி பயன்படுத்தப்பட்ட சோதனையுடன் தொடர்புடையது
குமார் மற்றொரு சோதனையில் வேறு ஒரு புள்ளி பெறக்கடும் பௌதீக மற்றும் உளவியல் அளவீடுகளுக்கு இது ஒரு முக்கிய வேறுபாடு ஆகும். அதே இரண்டாம் தவணைப் தவணைப் பரீட்சையில் சுதேனி பூச்சியப் புள்ளி பெற்றார் என எடுத்தால் சமூகக் கல்விப் பாடத்தில் சுதேனியும் குமாரும் தங்கள் அறிவில் சமம் என்று விளக்கம் அளிக்க முடியுமா?
உங்கள் விடை என்னவாக இருக்கும்
இல்லை என்பதுதான் இதன் பதில்! ஏனென்றால் அதே பரீட்சகரால் குமார் மற்றும் சுதேனி ஆகியோருக்கு கொடுக்கப்பட்ட பூச்சியப் புள்ளியில் ஒரு மாறாத்தன்மை இருக்க வாய்ப்பில்லை. மாறாக மீற்றர் அளவீட்டைப் பயன்படுத்தி (இரு அறைகளின் நீளத்தை அல்லது ஏதேனும் பெளதிக பண்புகளை) அளவிடும் போது அளவீட்டாளரின் அளவீடுகள் நிலையானவை இரு அறைகளினதும் நீளம் 2 மீற்றர் என்றால் இரு அறைகளும் சம நீளமானவை என்று கூற முடியும். இது பௌதீக, உளவியல் அளவிடுகளுக்கிடையிலான மற்றொரு வேறுபாடு ஆரும், உளவியல் அளவீடுகளில் இரு தனித்துவமான பண்புகள் எவை என தெளிவாக உங்களுக்கு விளங்கி இருக்கும். அவையாவன தனிப் பூச்சியம் அல்லாததும், அளவீட்டு அலகுகள் சமமாக இல்லாதிருப்பதும் ஆகும். எனவே உளவியல் அளவீடுகளின் அனைத்துநுண்ணறிவும் சோதனைகள், வினாக்கொத்துக்கள், அளவுத்திட்டங்கள், அட்டவணைகள், செவ்வை பார்த்தல் பட்டியல்கள் போன்றவற்றை நாம் கல்வி அளவீட்டு கருவிகளாகப் பயன்படுத்துகிறோம். அளவீடுகள் பற்றி மேலும் விளக்கம் பெற கீழ கொடுக்கப்பட்ட அத்தியாவசிய கற்றல் வளங்களைப் பயன்படுத்தலாம்.
Mensurement - Wikipedia bahan.wikipedia.org/wiki/Measurement
கல்வி உளவியல் - Click Here
எமது கல்வி வீடியோக்கள் பார்த்து பயன்பெற - Click Here
கல்வியியல் கட்டுரைகள் - Click Here
.................................................................................................................................................................
எமது YouTube தளம் www.youtube.com/Asiriyam பல்வேறு கல்வி சார் காணொளிகளை கொண்டுள்ளது Subscribe செய்து ஒத்துழைப்பை தரவும்
மேலும் செயலட்டைகள் மற்றும் வினாத்தாள்கள் தேவை எனின் கீழ் வரும் link Click செய்யவும்
எமது கல்வி சார் காணொளிகளை காண கீழே உள்ள லிங்கை click செய்யவும்
0 Comments
உங்கள் கருத்துக்களை இங்கே பதியவும்